巴巴姆总体培养目标



巴巴姆国际少儿英语从语言技能、语言知识、语言文化背景、情感认知和学习方法策略五个方面对学员进行综合素质培养。



作为基础教育阶段的英语课程,巴巴姆国际少儿英语以培养学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础,培养学生综合的语言学习与运用能力,其中,语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础,文化意识是得体运用语言的保证,情感态度是影响学生学习和发展的重要因素,学习策略则是提高学习效率、发展自主学习能力的保证。

同时,巴巴姆国际少儿英语的培养目标在于激发和培养学生学习英语的兴趣,帮助学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略;培养学生自主学习的能力和合作意识;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力;培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野,形成健康的人生观,为他们的终身学习和发展打下良好的基础。

全球经济飞速发展,未来社会对人才能力的要求也必然提高。中国应试教育模式所培养的英语听力、写作及阅读方面的能力已无法满足未来竞争的需求,以培养具备国际竞争力的双语人才为己任,在这一理念下培养出的孩子,应具备以下能力:

1、国际化语言能力

掌握国际化的语言,不是让孩子认识几个单词,掌握了几百几千的单词,会进行简单的英语会话,而是具备真正的英语沟通能力,让英语成为孩子未来职业晋升中的助推器,从而让孩子学到的英语能够应对未来工作的需要,增加职场竞争的实力。针对这一需求专家提出了学科英语的教学方式,所谓学科英语就是用英语来学习语文、数学、科学等科目,而不仅仅学习简单的日常口语对话,通过学科英语的学习,可以帮助孩子将英语知识转化为英语能力,达到将来真正能够用英文进行工作。

2、英语思维能力

中国人学习英语习惯采用“英译汉”的方式,即用汉语来思考英语,从而导致英语口语不纯正,不能灵活运用英语,中国人学英语只是单纯的学英语,没有形成英语的思维能力。只有具备了英语的思维能力才是真正的具备国际竞争力的人才。“浸泡式环境”让学生达到“用英语学英语”,实现英语思维的建立。

3、国际领导力

“国际领导力”为欧美现代教育学理论中的一个概念,主要是指少儿阶段锻炼和积累的演讲演示、团队协作、项目管理意识和能力。在课堂上,每个孩子都要参与课堂表达,这样的语言能力训练,对孩子未来的成长,是十分宝贵的。经过“浸入式学科英语”和“未来领导力”教育的儿童,基本都能够流利自信地用英文,加以丰富的肢体语言,针对不同的命题进行公众演讲。


英语加盟 英语加盟品牌 小学英语加盟品牌 全国英语加盟品牌

巴巴姆国际少儿英语

培养具有国际视野的小领袖!

帮助孩子从优秀走向卓越!



0.167980s